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                “应试教育”与素质教育并非水火不容

                      作者:左盛丹

                “应试教育”与素质教育并非水火不容

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                校长档案

                石鑫:江苏省海门中学校长,中学特级教师,教授级高级教师,中国教育改革风云人物,江苏省五一劳动奖章获得者、江苏省教育工作先进个人、江苏省重视体育工作校长、江苏省会考先进工作者、江苏省青少年科技教育先进个人。

                石鑫校长眼中适合的“教育”

                适合的教育就是符合学生身心发展规律的教育,就是适合学生个性特长发展需求的教育,符合教育发展规律的教育,也是符合时代发展所需求的教育。

                业内和坊间都有“全国教育看江苏、江苏教育看南通”的说法,而江苏省海门中学则是南通教育当之无愧的标杆。多数人认可这个答案时首先会想到它多年来漂亮的高考成绩单,2018年海门中学高考本一上线率达94.3%,本二上线率100%。因而这样傲人的成绩常常与“县中模式”、“应试教育”关联在一起。

                然而,你所不知道的是,在代表着国内高中生综合素质评定最高水准的清华大学、北京大学自主招生考试中,通过笔试的海门中学学子,在面试中还没有被淘汰的。江苏省海门中学校长石鑫说,“应试教育”当然不可取,但素质教育和应试能力培养不矛盾,更不是对立面。教育是按照教育规律来办事,适合学生成长规律的教育,适合时代发展规律的教育,才是成功的教育。

                扬子晚报/扬眼记者蔡蕴琦 张琳 摄像 新华报业视觉中心记者 陈俨

                记者探访

                北大120周年庆发喜报感谢这所“县中”

                江苏省海门中学创建于1912年,时称“私立海门中学”,其前身为“师山师院”,曾培养出了清末状元、实业家张謇,是名副其实的百年老校。时任民国教育总长、中国近代著名教育家蔡元培先生曾亲题《海门中学校》校匾。这块百年传承的校匾至今仍高高挂在海门中学最显眼的门头。

                前一天,石鑫校长刚刚结束了北京之行,他作为全国120位名校长(江苏有6名)之一受邀参加了北京大学120周年校庆典礼。北京大学向海门中学颁发了喜报,以表扬其在读学子取得的优异成绩,肯定和感谢培养、输送高素质毕业生的高中。不止受北大、清华青睐,石鑫校长还举出了南大的例子。2017年海门中学38位学子考入南京大学,南京大学一位副校长亲自到海门中学给准新生颁发录取通知书。这位副校长说,他第一次到海门中学,来之前特意做了一项统计:南京大学在读的海门中学学子总共有127人,其中125人的成绩排在各院系的前50%,比例相当高。石鑫校长说,这至少说明了三点:一是海门中学的学生后劲足,进了大学仍然认真读书;二是学习能力强;三是中学开设的课程,给他们后期发展以充分的支撑。

                大众口中说到的“县中模式”常带有歧视意味,石鑫校长谈到这一点有些激动,他说,这是对县区级高中的误解。“如果他们来看一看就知道了,艺术节、科学节、模联大会……我们学校的活动丰富多彩。不比大城市里的学校差,反而有独一无二的优势,县中培养的并不是只会死读书的学生。”

                重视素质培养,也重视应试能力训练

                “‘应试教育’当然不可取,但应试能力的培养与素质培养并不冲突。帮助学生在高考中取得好成绩,考上好大学,这是我们必须全力以赴做好的事。培养高中生具备较好的应试能力,这是必须的。”石鑫校长说。

                海门中学开设了121门校本选修课程,有76个学生社团。连续13年有学生代表江苏参加全国奥林匹克竞赛冬令营。是江苏同时获得北京大学“中学实名推荐”资质和清华大学“新百年计划”推荐资质的4所学校之一,每年有20位左右学生被北京大学和清华大学录取。去年江苏127位同学参加了北京大学暑期夏令营,海门中学有7位。结营考核中,全省第1、4、8、15名都被海门中学“拿下”。海门中学的学生参加清华大学、北京大学自主招生考试,通过笔试的,在面试中没有一个被淘汰。在县级中学中,自主招生录取人数连续多年排第一。“怎样提升学生的素质?学校可以做很多工作,不是把学生放回去就是素质教育。在校园里,素质教育大有可为。”石鑫校长说,事实证明校内素质拓展不会影响学生的学业成绩,反而能拓展眼界激发动力。

                “有人说校长是戴着镣铐在跳舞,又要抓升学率又要抓素质。我认为不应该把素质教育和应试能力培养对立起来,教育是按照教育规律来办事。”

                他的教育观点

                把每一个学生都当做“金矿”

                海门中学的办学理念是人性教育,培养有为的人才。石鑫校长解释说“人性教育”就是“真的科学、善的道德、美的艺术”的结合。就是把每个学生都看成是多元的,把每个学生的潜能看成是无限的,把每个学生都当成“金矿”来挖掘,让他们在海门中学的三年中,得到最大的发展,让他们在校园里得到成就感、归属感、价值感。

                为此,海门中学开设了丰富的课程,积极为学生成长搭建平台。其中核心的四大类课程包括了价值类课程、拓展类课程、学术类课程、技能课程。海门中学2016届学生倪梓强记忆力超群,掌握特殊的记忆技巧,多次拿过世界脑力锦标赛冠军。他目前就读北京大学,曾在“最强大脑”节目亮相。

                教育应符合学生身心发展规律

                适合的教育应尊重学生身心发展规律。高中学生大部分是17-19岁,这个年龄段,作为学校怎样提供适合他们发展的平台?石鑫校长关注到,随着年龄的增长,学生更在乎同辈对他们的印象。根据这样的特点,海门中学每年为新高一学生办一场轰轰烈烈的学生会干部竞选,号召全员参与。“每届720名左右学生,参加竞选的有400多名学生。近100名学生竞争学生会主席、副主席。”在老师引导下,学生充分认识到,随着社会的发展,需要培养领袖气质。竞选不是来当官,而是锻炼培养能力的。让学生敢于竞选,积极参与。很多学生说,来到海门中学,首先毫无疑问是文化知识的提高,更重要的是开拓了眼界,增加了勇气。

                打造团结协作的优秀教师团队

                从教近40年,当14年副校长、9年校长,石鑫感受到,学校就像一台机器,光是机芯优秀是没有用的,一定要机器上每一个零件都很优秀才有用。“所以我当校长开始,每次召开教职工大会我都要放一首新加坡阿杜唱的《有你才完整》这首歌,这是一首情歌,但是它的歌名代表了我的心声,我的理念。让每一个教职员工感觉到这个学校是我的,这个学校点滴的进步都离不开我。”石鑫认为,学校要办好,一定要有正确的价值观引领,同时提高教师福利、奖励优秀教师。

                不能把所有孩子都当天才来培养

                孩子成长中,家庭教育是重要的一环。石鑫校长谈到,在大部分家庭中,父母往往更关注孩子的学业成长,“这是认识上的片面性。第二是把孩子都当成天才来培养。”家长在教育过程当中,缺少前瞻性,常常出了问题才开始考虑。

                石鑫校长建议,家庭教育中首先要培养孩子独立思考的能力,比什么都重要。一辈子成长,依靠的是能够独立思考问题的能力,独立思考的能力决定了孩子将来能够飞得多高,走得多远。“有的人常常有正确的选择,有人选择不当,背后就是独立思考的能力。这种能力需要在生活、学习中慢慢磨砺培养。”

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